16-8 Lecture

   Massive open online courses

_______________________________________________

هي مساقات تحتوي اعداد هائلة من الطلاب المشاركين يجب ان تكون مفتوحه للجميع يتمكن الجميع من الوصول لها اونلاين عن طريق موقع جامعي معين أو لاكثر من مؤسسة تعليمية 

تعلم قائم على الانترنت بلا قيود تشجع الابداع والابتكار من خلال المشاركة الفعاله عبر الانترنت 

تاسس في جامعة كندا 2008 عمل على دمج طلابهم بهذا الدرس من خلال الانترنت 

انواعه : 

CMOOCS تعتمد على المنهج الترابطي في العصر الرقمي تؤكد على دور السياق الاجتماعي والثقافي في حدوث التعلم  من خلال شبكات اونلاين

ترى بان المعرفة هي شبكة يتعرف الطلاب من خلالها الى نشاطات وخبرات معينة تكون مفتوحه على نطاق اوسع

XMoocS 

يعتمد على المحتوى في ادارة انظمة التعلم تتبناها المؤسسات التعليمية  تتبناها مؤسسة تعليمية ويكون التسجيل من خلال الدورات وعرض الفيديوهات تكون موجهه تكون محدودة في نطاق مؤسسة معينة  . من قبل اكادميين في جامعه معينة يطرحون الكورس بشكل الكتروني 

فوائده ومميزاته :

متاحه للجميع ويمكن للجميع الوصول للمعلومات بطريقة سهلة وسريعه ، لان جميع المتعلمين المعلمين العالميين والخبراء قاموا بعمل كورسات متاحه لجميع الدول ضمن تخصصات مختلفة يتمكن الجميع من الوصول لها 

التعاون ومشاركة اعمال الزملاء ضمن موضوع معين بغض النظر عن مكان تواجدهم 

تقييم الاساليب التربوية وتبادل الخبرات وتعديل الاساليب التربوية 

الاثار السلبية : 

سهولة الانسحاب من المساق او الموقع 

عدم وجود تغذية راجعه مباشرة

الطلاب مسؤولين عن تقدمهم وعن انفسهم اي ليس هنالك توجيه وتفاعل على ارض الواقع مع الاخرين 

يضيع التفاعل بين المعلم والمتعلم بسبب عدم اعطاء تغذية راجعة 

هنالك اختلاف في الدرجة العلمية للافراد المسجلين ومواهبهم (سمات المتعلمين مختلفه ) . 

نظرة عامة على عالم الموكس : 

خصائصها : الموقع والكورسات مفتوحه للجميع مجانية ، يمكن للجميع المشاركة فيها في اي زمان ومكان بتفاعل مستمر من خلال تعليقات وادخال معاومات جديده / المعرفة تتوزع على جميع المشاركين 

طلاب الجامعه أعلى نسبة في تسجيل الكورسات عن طريق الموكس . وذلك بسبب توفر مواد تعليمية خاصة بهذه الفئة اضافة الى تبني بعض الجامعات لهذه المواقع . معظم المسجلين فوق عمر 18 ، توفر بعض الفيديوهات في مواضيع معينة ، وجود التقويم الختامي من خلال اختبارات اونلاين ويكون التقييم لعدد كبير من المشاركين. 

استخدام موكس بالتربية : 

1: فيديوهات 

2. لقاءات مع خبراء 

3. التقييم باسئلة اختيار من متعدد / تقيمات مبرمجه / المشاركين يقيمون بعضهم البعض / يتناقشون من خلال منتديات وهي وسيلة تفاعل بين المعلمين والمتعلمين. 

4. تغذية راجعه من الاخرين 

5. القراءات تكون متاجه بشكل مجاني تقدم معارف مختلفة 

6. اقامة جلسات فيديو جماعية مباشرة 

7. أنشطة تعليمية 

8: مقاطع فيديو اضافية لنصوص ووصف لما تم نقاشه 

9. وسائل تواصل اجتماعيه تشجع الطالب على التفاعل مع الاخرين 

العرض الثاني في المحاضرة تناول قضية تأثير التعلم باللعب ضمن بيئة افتراضية مفتوحة على النوعية التحفيزية المدركة للتعليم وقد هدفت الدراسة الى معرفة 

 ما إذا كان التعلم القائم على اللعب، والتي تشمل أربع خصائص لعبة معينة (التحديات، قصة، والمكافآت الفورية ودمج اللعب مع محتوى التعلم) ضمن بيئة تعلم الافتراضية تعمل على تحسين الجودة التحفيزية الملحوظة لعملية التعلم لدى طلاب المدارس الابتدائية. في دراسة المقارنة التجريبية هذه لقبل وبعد الاختبار، تم جمع البيانات من 132 طالبا من الصف الرابع من خلال مسح للتحفيز عبر مواد تعليمية قصيرة  

أنشطة التعلم القائمة على عوالم افتراضية

تعتبر كمنصة محاكاة معززة  حيث يمكن للمستخدمين التفاعل مع مستخدمين آخرين من خلال تشغيل رقمي 3D تسمى "افاتار"، حيث يمكن ان تصبح في جسد اخر" وهي تجربة تعليمية ذات مغزى من خلال وضع المعرفة في سياقات الحياة الحقيقية ، العالم الافتراضي يعمل على دمج 

 لأنشطة من خلال تمكين ممارسات المحاكاة أو الأنشطة إثراء وتنوير تجارب التعلم لدى الطلاب

اشخاص شاهدوا الموضوع